La lecture est un long processus qui commence généralement en classe de CP et dure environ toute l’année. L’apprentissage de la lecture est personnel selon chaque individu, certains ont plus de facilités alors que d’autres doivent faire face à des troubles de l’apprentissage ou du langage qui retardent la fin du processus. C’est pour cela que les livres personnalisés pour enfants sont une bonne alternative. La lecture est un processus qui se fait progressivement et qui nécessite différentes étapes :
À travers la lecture, les enfants apprennent à repérer les sons et les syllabes à l’oral avant de parvenir à les assembler pour former un mot. Ensuite, les enfants font le lien avec ce qu’ils disent et la façon dont cela s’écrit. Ils s’aident également de l’alphabet, qui est la première chose qu’ils apprennent à l’école, pour assembler les lettres dans un mot et se rendent compte qu’une même lettre peut être utilisée pour deux sons différents ou qu’un même son peut être orthographié de deux façons différentes en fonction du mot dans lequel il se trouve. La connaissance parfaite de l’alphabet est indispensable pour entreprendre le processus de lecture pour éviter que l’enfant confonde les sons et les syllabes, ce qui entrainerait des erreurs et des confusions au moment de la lecture. Il devra ensuite assimiler la fusion syllabique avant de reconnaître les mots. Une fois que toutes les étapes précédemment mentionnées auront été évoquées et assimilées, l’enfant sera en mesure de comprendre les textes.
L’apprentissage de la lecture chez l’enfant se fera en trois phases qui regroupent les étapes énoncées dans le paragraphe précédent : la phase logographique, la phase alphabétique et la phase orthographique.
La phase logographique correspond au premier contact entre l’enfant et l’écriture dans les premières années de sa vie. L’enfant ne sait alors pas lire et possède un niveau de langage et un vocabulaire faible. Il identifie donc le mot ou la phrase comme un objet ou un dessin, il se concentre sur la couleur, la taille des lettres et leurs formes, la longueur du mot…
La phase alphabétique a lieu en classe de CP et est la partie clé de l’apprentissage de la lecture puisque c’est durant cette étape que l’enfant fera le lien entre les lettres et les syllabes puis entre les syllabes et les mots. Pendant la phase alphabétique, l’enfant utilisera l’analogie pour mettre en lien les mots nouveaux avec ceux qu’il connaît déjà afin de créer des ressemblances et mémoriser plus facilement. Lors de cette phase, l’enfant s’aidera de l’apprentissage de l’écriture pour mettre en lien la prononciation du mot et la façon dont il s’écrit pour ensuite le reconnaitre plus facilement lors de la lecture.
La phase orthographique est la dernière étape du processus de lecture durant laquelle l’enfant est capable d’identifier les mots grâce aux deux autres phases préalablement travaillées. L’enfant photographie le mot, le reconnaît puis le comprend. Cette mécanique deviendra de plus en plus rapide et efficace au fur et à mesure que la lecture sera travaillée. Plus l’enfant grandira et plus il assimilera ce processus « photographique » qui est beaucoup plus économique en termes de temps. Le cerveau finira par le faire lui-même et l’enfant oubliera le processus de décodage des syllabes formées par les lettres du mot puis l’assemblage de celles-ci pour former le mot et le lire. Le but de cette phase consiste à créer un dictionnaire mental chez l’enfant pour qu’il puisse reconnaitre presque instantanément les mots en les apercevant dans un texte.
En résumé, la lecture est déterminée par la correspondance entre une lettre ou un groupe de lettres et un son. La lecture est le fruit de deux compétences qui sont : identifier le mot ou la phrase et comprendre cette information dans une langue donnée. Ces deux compétences sont indissociables pour effectuer une bonne lecture.
Grâce aux livres personnalisés de Materlu, les enfants pourront se familiariser avec les mots et les lettres. Ils apprendront à lire ou amélioreront leurs capacités de lecture. Les livres pour enfants personnalisés créés par l’équipe de Materlu leur permettront de :
- Se familiariser avec l’écriture des sons et la combinaison des lettres pour former ces derniers ;
- Faire la différence entre les différentes unités, par exemple différencier la lettre « b » de la lettre « d » ;
- Identifier les syllabes qui composent les mots ;
- Se familiariser avec la ponctuation ;
- Apprendre à utiliser et à appréhender les accents (écrits comme oraux grâce à l’apprentissage de la prononciation) ;
- Concentrer leur attention sur le décodage des moments tout en essayant de comprendre le sens du texte ;
- Se créer un dictionnaire mental de mots adaptés à leur âge et à leur vie quotidienne ;
- Appréhender de nouveaux domaines afin d’enrichir leur base de connaissances ou renforcer les domaines déjà abordés à d’autres moments comme à l’école ou dans leur vie quotidienne grâce à des rappels de vocabulaire ou des situations similaires ;
- Améliorer les capacités de mémoire chez l’enfant ;
- Améliorer leur culture grâce à la lecture ;
- Intensifier leur imagination.
Par conséquent, l’avantage des livres personnalisés est que vous pourrez choisir une histoire en lien avec votre enfant ou sur un thème qui l’attire. De plus, vous pourrez personnaliser le personnage principal à l’image de votre enfant en choisissant la couleur de ses yeux et de ses cheveux, sa coiffure et lui appliquer le même prénom que votre enfant. Vous pourrez également personnaliser un accompagnateur dans les histoires conçues pour plusieurs personnages afin que votre enfant vive son aventure avec un ami ou un membre de sa famille. Ainsi, votre enfant se sentira identifié à l’histoire et sera plus concentré au moment de la lire.
