Lesen ist ein langer Lernprozess, der in der Regel im ersten Grundschuljahr beginnt und ein ganzes Jahr in Anspruch nimmt. Lesen zu lernen ist eine persönliche Angelegenheit, die von den individuellen Faktoren abhängt, da es einigen leichter fällt als anderen, die mit Lern- oder Sprachstörungen zu kämpfen haben, was den Abschluss des Prozesses verzögert. Personalisierte Bücher für Kinder sind in jedem Fall eine gute unterstützende Maßnahme. Lesen ist ein Prozess, der schrittweise abläuft und in mehrere Phasen eingeteilt werden kann.
Durch das Lesen lernen Kinder, Laute und Silben richtig auszusprechen, um sie danach zu Wörtern zusammenzusetzen. Später stellen sie eine Verbindung her, zwischen dem, was sie sagen, und der Art, wie sie es schreiben. Sie nutzen das Alphabet – es ist das Erstes, das sie in der Schule lernen –, um die Buchstaben in ein Wort zu verbinden. Sie erkennen, dass ein und derselbe Buchstabe verschiedene Laute bilden kann oder dass derselbe Laut je nach Wort auf unterschiedliche Weise geschrieben wird. Eine perfekte Kenntnis des Alphabets ist wichtig, um den Leseprozess zu beginnen und zu verhindern, dass das Kind Laute mit Silben verwechselt, was zu Fehlern und Verwirrung beim Lesenlernen führen würde. Danach muss sich das Kind die Silbenzusammensetzung aneignen.. Wenn alle oben genannten Phasen durchgemacht wurden, ist das Kind in der Lage, die Texte auch zu verstehen.
Das Kind lernt das Lesen in drei Phasen, die die im vorigen Absatz erwähnten Etappen zusammenfassen: die logographische Phase, die alphabetische Phase und die orthographische Phase.
Die logografische Phase beschreibt den ersten Kontakt des Kindes mit der Schrift und findet in den ersten Lebensjahren statt. Das Kind kann noch nicht lesen und verfügt über ein sehr begrenztes Sprachniveau und Wortschatz. Es identifiziert Wörter oder Sätze als Gegenstand oder Bild, konzentriert sich auf die Farbe, die Buchstabengröße oder ihre Form, auf die Länge des Wortes und das allgemeine Aussehen der Schrift.
Die alphabetische Phase findet normalerweise im ersten Grundschuljahr statt und stellt den wichtigste Teil des Lesenlernens dar, da das Kind in dieser Phase Buchstaben zu Silben und Silben zu Wörtern zusammensetzt. In der alphabetischen Phase stellt das Kind mithilfe von Analogien eine Verbindung zwischen neuen und bereits bekannten Wörtern her, um Ähnlichkeiten zu schaffen und sich diese besser einzuprägen. In dieser Phase nutzt das Kind das Erlernen der Schrift, um die Aussprache des Wortes mit der Schreibweise zu vergleichen, damit es das Wort beim Lesen schneller erkennt.
Die orthografische Phase ist die letzte Phase des Leselernens, in der das Kind dank der beiden früheren Phasen bereits in der Lage ist, Wörter zu erkennen. Das Kind „fotografiert“ das Wort, erkennt es augenblicklich und versteht es. Diese Mechanik wird jedes Mal schneller und effizienter. Mit der Zeit und der Übung wird das „fotografische“ Verfahren verinnerlicht und dadurch viel schneller. Das Gehirn macht es schließlich von allein und das Kind muss nicht mehr mühsam die Wörter aus den Buchstaben oder Silben entschlüsseln, um sie zu lesen. Ziel dieser Phase ist es, dass das Kind ein mentales Wörterbuch zusammjenstellt, so dass es Wörter fast sofort erkennen kann, wenn es sie in einem Text sieht.
Kurz gesagt, das Lesen wird durch die Übereinstimmung zwischen einem Buchstaben oder einer Gruppe von Buchstaben und einem Laut bestimmt. Lesen ist das Ergebnis von zwei Fähigkeiten: das Erkennen eines Wortes oder Satzes und das Verstehen dieser Information in einer bestimmten Sprache. Diese beiden Fähigkeiten sind beim Lesen untrennbar.
Dank der personalisierten Bücher von Materlu können sich die Kinder mit Wörtern und Buchstaben auf eine unterhaltsame Art vertraut machen. Sie lernen zu lesen oder verbessern ihre Lesefähigkeiten. Die personalisierbaren Bücher für Kinder, die vom Materlu-Team erstellt werden, ermöglichen ihnen das Folgende:
- Sich mit der Schreibweise von Lauten vertraut zu machen, sowie mit der Zusammensetzung von Buchstaben, um Laute zu bilden.
- Die geschriebenen Buchstaben und ihre Aussprache voneinander zu unterscheiden, z. B. „b“ von „d“.
- Die Silben, aus denen die Wörter bestehen, zu identifizieren.
- Sich mit der Zeichensetzung vertraut zu machen.
- Die Wörter laut und mit dem richtigen Akzent zu lesen.
- Den Sinn des Textes Schritt für Schritt zu verstehen.
- Ihr eigenes mentales Wörterbuch zu erstellen, mit Wörtern, die an ihr Alter und ihren Alltag angepasst sind.
- Neuen Wortschatz kennenzulernen und ihr Wissen zu erweitern, oder auch bereits aus der Schule sowie anderen Lebensbereichen bekannten Wortschatz zu erweitern und zu stärken.
- Ihr Gedächtnis zu verbessern.
- Die Kultur durch das Lesen besser kennenlernen.
- Ihre Vorstellungskraft auszubauen.
Der Vorteil von personalisierbaren Büchern besteht darin, dass Sie eine Geschichte auswählen können, die mit Ihrem Kind verbunden ist oder die ein Thema behandelt, das es interessiert. Außerdem können Sie die Hauptfigur nach dem Bild Ihres Kindes personalisieren, indem Sie die Augen- und Haarfarbe sowie die Frisur auswählen und dem Protagonisten den Namen Ihres Kindes geben. In einigen Geschichten, die für mehrere Charakter konzipiert sind, können Sie auch einen Begleiter personalisieren, damit Ihr Kind sein Abenteuer mit einem Freund oder einem Familienmitglied erleben kann. Auf diese Weise fühlen sich die Kleinen mit der Geschichte identifiziert und sind beim Lesen noch konzentrierter.