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  "title": "Glossaire du développement de l’enfant et de l’alphabétisation",
  "url": "https://materlu.com/fr/knowledge/glossary/glossaire-developpement-enfant/",
  "inLanguage": "fr",
  "updated": "2026-07-12",
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      "caption": "Termes du développement de l’enfant et de l’alphabétisation",
      "columns": [
        "Terme",
        "Définition"
      ],
      "rows": [
        [
          "Lecture partagée",
          "Un adulte et un enfant lisent un livre ensemble en en parlant au fil des pages."
        ],
        [
          "Lecture dialogique",
          "Une forme de lecture partagée où l’adulte relance l’enfant par des questions et s’appuie sur ses réponses."
        ],
        [
          "Littératie émergente",
          "Les premières compétences et connaissances sur la lecture et l’écriture qui se développent avant la lecture formelle."
        ],
        [
          "Conscience phonologique",
          "Entendre et jouer avec les sons de la langue — rimes, syllabes et sons isolés."
        ],
        [
          "Phonétique",
          "Relier les sons aux lettres pour décoder les mots."
        ],
        [
          "Vocabulaire",
          "L’ensemble des mots qu’un enfant comprend (réceptif) ou utilise (expressif)."
        ],
        [
          "Langage réceptif",
          "Le langage qu’un enfant comprend."
        ],
        [
          "Langage expressif",
          "Le langage qu’un enfant produit."
        ],
        [
          "Jalon",
          "Une compétence typique que la plupart des enfants montrent vers un certain âge ; un repère général, pas une échéance stricte."
        ],
        [
          "Motricité fine",
          "Des mouvements petits et précis — comme tourner les pages ou tenir un crayon."
        ],
        [
          "Motricité globale",
          "De grands mouvements comme ramper, marcher et courir."
        ],
        [
          "Attachement",
          "Le lien affectif entre un enfant et ses figures de soin qui soutient la sécurité et l’apprentissage."
        ],
        [
          "Autorégulation",
          "La capacité croissante d’un enfant à gérer émotions, attention et comportement."
        ],
        [
          "Conscience de l’écrit",
          "Comprendre le fonctionnement de l’écrit — que le texte porte du sens et se lit dans une direction."
        ],
        [
          "Compétences narratives",
          "La capacité de suivre et de raconter une histoire avec suite et cause."
        ],
        [
          "Temps sans écran",
          "Des périodes sans écrans, précieuses pour le jeu, la parole et la lecture partagée."
        ]
      ]
    }
  ],
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